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玄武湖畔專家領航,南京名校研學促教
作者:佚名    文章來源:本站原創    點擊數:1277    更新時間:2018/9/6 

玄武湖畔專家領航南京名校研學促教

 李媛俠

2018年7月19日至7月23日,我,張杰,高雷一行三人,不懼酷暑,齊聚南京名校十三中學,共同參加了由《中學數學教學參考》雜志社舉辦的第四屆”核心素養背景下數學教師專業發展”高級研修班。

本次大會特邀數學教育研究者.陜西師范大學博士生導師羅增儒教授擔任首席專家.會議內容既保留解題教學的傳統話題,又關注核心素養教學的新興熱點;羅教授的理論積淀.教學經歷和專業影響,為我們提供了高觀點的理論知識.接地氣的實踐指導和零距離的教研交流。

會議的形式由課例研討和理論研修兩部分內容構成。20日,大會特邀深圳市布吉中學田曉霞老師、江蘇省靖江高級中學朱占奎老師、江蘇省錫東高級中學葉琳三位老師分別開設了高三復習課《導數的綜合應用-恒成立問題》、《點到直線的距離公式》、《應用題專題復習課》。田老師的課選題切合高考熱點,內容詳實豐富,引導學生分類問題,選擇模型,尋找方法;朱老師的課起點低,立意高,通過公式推導方法的比較、選擇、優化,呈現解析幾何的解題思想方法,注重學科本質,注重思維啟迪;葉老師的課注重引導學生提出問題,注重通過追問暴露學生的思維過程,注重揭示不同方法的本質與相互聯系,注重在難點和關鍵處精耕細作。三個優秀的課例為我們提供了極好的解題教學研討素材,與會老師展開熱烈的討論,紛紛在大會現場及研修群里發表觀點。印象很高的是有幾個主動發言的上海和江蘇名師,他們激烈地討論三節課的優劣,讓我大開眼界,深表敬佩。最后,羅教授做點評總結,他把課例點評和解題研究合二為一,快速地把我了三節課的特點和本質,尋找到了三節課的亮點和弱點,高屋建瓴,直通本質。

21日22日兩天,羅增儒教授為我們開設了《指向素養教學的課堂研修》、《核心素養下數學教師專業發展》《解題教學與教師專業發展》《高考研究與教師發展》四個主題的講座。教授博學多才,為人謙和;在理論傳授過程中結合個人的經歷、結合教學的案例,不枯燥,不深奧,于實踐中見真知,于平凡處求創新,令人茅塞頓開,醍醐灌頂。尤其是羅老師的諸多見解都讓人耳目一新,深受啟發。如:要在有效課堂的基礎上繼續追求優效課堂,要學會享受工作,享受生活,數學即是一門科學又是一門藝術等。

大會的最后一項議程,主辦方邀請五位全國各地教師代表交流研修感想。江澤老師作為受邀代表之一,也分享了自己的看法,受到同行們的一致認同。他說,羅教授治學嚴謹,授課樸實,評課智慧,讓人欽佩不已。此次培訓感受最深的就暗示,教學既是科學也是藝術,科學的本質在于求真,要求教師要有過硬的專業素養,要求教師要融入個人教學風格和教學主張。

南京一行,讓我深刻認識到南京厚重的人文素養和大師們嚴謹樸實的研究風范,不虛此行,終身受益。

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