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走在追求教育夢想的路上————蘭州學習感悟
作者:佚名    文章來源:本站原創    點擊數:1131    更新時間:2018/9/3 

走在追求教育夢想的路上

————蘭州學習感悟

諶紅娟

有夢想就會有力量,當有了把教學中種種反思感悟做成課題寫成論文的夢想時,我們的內心就充滿了力量,這種力量激勵我們在追求夢想的路上不斷前行,六月份接到第三屆全國政治教科研課題與論文寫作高級研修班培訓的通知時,內心萬分激動,就在我們的課題研究陷入瓶頸期時,這份通知就如同雪中送炭,再次燃起我們追逐夢想的希望,天天盼望著研修班的開班以盡快聆聽大師們的醍醐灌頂的點撥與引領!

身未行,心已暖

六月底發通知,七月初QQ群入群者就已近千人,大家來自全國26個省份,為了一個共同的夢想聚集在一起,群內熱情洋溢,雖并不知道對方姓名但是如同一家人,歡迎問候聲接連不斷,舉辦方以及當地的同仁們的溫馨提示從交通、天氣、穿衣、飲食到當地的風土人情事無巨細面面俱到,雖然距離研修班開班時間還有一個月,但是大家的心早已相聚在一起,身未行,心已暖,在追夢的路上有人一路相伴!

身在場,心明朗

八月一日,我與同行的尹老師歷經九個小時到達蘭州高鐵站,我禁不住從心里大喊一聲:美麗金城,黃河之都——蘭州,我來了!從氣溫高達37攝氏度的淄博來到26攝氏度的蘭州,身心頓覺舒爽,涼爽的溫度熱切的期盼把一路上的疲勞之苦沖刷干凈,走起路來反而更加有力!入住賓館后激動的一夜難眠!

八月二日,研修班在風趣幽默的黃建煒主編的主持下開幕了,開班第一場就是河南省基礎教研室科研辦的楊偉東主任的報告,報告的題目為《課題研究中開題報告的寫作技巧》,報告開頭就引用了河南省王大藏老師發表在中國教育報上《什么樣的培訓者最受教師歡迎?》文章中的一段話:“培訓者用最枯燥無味的語言告訴中小學教師怎樣在課堂上避免講課枯燥無味;培訓者用最不重視參與者主體地位的方法告訴中小學教師要重視學生的主體地位;從未有過中小學教育教學經驗的人在告訴中小學教師怎樣做好教師。”開場這段話就預示著這場報告非比尋常,果然楊偉東主任一改傳統的培訓會方式,他鼓勵大家化繭成蝶,“比出來,悟出來,豁出去”,現場把分成重慶、蘇丹、蘭州三個小組,用參與、合作、互動、體驗、生成的課堂生動演繹了課題的開題和寫作技巧,最后楊主任作了精到的總結,點明如何撰寫開題報告,如何組織開題報告會的主題,楊主任強調開題中最重要的是聚焦、清思、分工和可行性。做課題中最重要的就是老實、規范、合作和堅持。整個課堂合理分組,設疑自探;分享案例,解疑合探;不忘初心,質疑再探;辯題自結,運用拓展。在近四個小時的報告中楊主任看似置身事外實則調控課堂,整個報告下來掌控的行云流水,給我們展示了什么叫做尊重學生的主體地位,什么叫生本課堂和高效課堂。

下午來自湖南長沙一中的方俊老師講了《基于課堂教學改進的課題研究》,方老師一共講了四個方面內容,知識結構化、情境生活化、任務問題化和教學議題化,理例結合,給我們與會教師明確了當前中學政治課堂應該沿著哪些方向發展,教學改進研究參考的視角。“四化”教學很接地氣也很實用,方老師用一張邏輯導圖,一幅生活畫卷,一張問題清單,一場議題活動引導我們踏上幸福的教科研之路。

晚上大雨突如其來,大雨帶來絲絲寒意絲毫沒有阻擋大家參與論壇的熱情,大家有的人喝點水充饑,有的席地而坐吃點外賣,晚上的學科論壇從新高考、新課標到今年的高考題分析,個個專家帶來的是高端尖貨,談論交流到10點主持人要結束論壇時,大家個個群情激昂,是什么樣的精神引導著大家這樣執著,教育夢想在這里顯示出它強大的力量!

8月3日,我們聆聽了來自長三角地區的基礎教育專家李寶玉老師的《以課題群建設帶動教師群體發展》,李老師介紹的第一方面是課題群建設在棲霞的實踐,實踐圍繞四個方面進行,學科研究主線,課堂研究主線,教學研究主線和課題研究主線。第二方面是主題學習課題群設計的技術路線,通過學習,我們明確了課題名稱的確立,課題研究內容和研究方法,文獻研究,課題研究目標與研究假設,這些內容都是大家急需的,同時也深感所在地區和棲霞地區課題研究方面的差距很大。第三方面是主題學習課題群研究的策略尋思,李老師請朱張虎老師介紹了課題實施的一些技術,課題設計與實施技巧,案例和論文撰寫的技巧,怎樣扮靚文眼,怎樣搭好文骨。最后,李老師介紹了課題研究的一般注意事項和基本主張。我們深感自己需要更新教育觀念,破解教研難題,使教研更好地服務于教育實踐。

下午學習了浙江王國芳老師的《教研論文的選題與寫作》,王老師思維嚴謹、侃侃而談,主要涉及教研論文選題的原則、策略、途徑和成果表達。選題的原則是創新、可行、實踐;選題的策略是提煉、探索、比較、拓展、推進、揚長、質疑、總結、閱讀;選題的途徑是在鉆研教材中獲得選題,在改進教法中獲得選題,反思實踐中獲得選題,在課堂觀察中獲得選題,在解題探討中獲得選題,在考試研究中獲得選題,在學法指導中獲得選題,在聚焦熱點中獲得選題,在教育閱讀中獲得選題,在現場學習中獲得選題。真是有心處處皆文章!教研成果的表達形式有論文,研究報告、課題和讀書筆記。給我印象最深的是教研論文寫作中的常見問題,回顧自己的寫作經歷,覺得王老師說的很在理,自己出現的問題不是提煉不夠就是特色不夠,需要找準方向再上路。

 晚上又參加了蘭化一中景耀勇老師主持的精品課題展示。展示會上,景老師的《與領導力同行》和李章友老師的《高中政治課教學落實社會主義核心價值觀教育的課例群研究》給我印象深刻,他們的課題研究過程對我啟發很大,我深切體會到做課題要有真功夫,要扎扎實實的做,課題組成員不僅要有學歷,還要有能力和財力。

 8月4日來自江蘇省蘇州市政治名師共同體的沈雪春老師主持介紹了《新課標下的課堂新樣態》,沈老師的主持生動、活潑、詼諧、睿智,他所帶的團隊用三節課給大家展示的是《人工智能的辨析與創想》“議題式教學”,大家真實感受到理論在實踐中的應用。作為一節探究課,雖然還存在一些不足,但我們很佩服上課教師的機智和勇敢,課堂知識自主探究、互動生成、體驗感悟、滲透學科素養和目標。專家和與會教師的點評到位精當、激情四射。年輕教師能有前沿的理論指導,在這樣一個平臺進行大膽的嘗試和探索,精神難能可貴,機遇可遇不可求,這種有關課堂新樣態、新模式、新方向的探索也很有意義。議題式教學對我們來說還是新事物,對它的理解和認同也需要一個過程,我們需要逐步突破自己,超越自己。通過多視角觀察一堂課,我們深切體會到做論壇就是一群人的學術狂歡,明白了“議題式教學”重視的是思維的生成和探究的過程,在議中學,學中議,課堂中間滲透學科素養,與會教師若有所思,若有所悟。教學有法、教無定法、貴在得法,同時,教學相長,學習永無止境。

身已回,心相隨

下午的閉幕式上中教參楊發展主任介紹了論文評審情況說明,公布了獲獎名單。散會時大家依依不舍,通過幾天線上線下的互動學習,我們受益良多,在討論中找到志同道合的盟友,在聽取報告時收到啟發和鼓舞,給我們的教學和論文與課題寫作打開了一扇窗。

明代詩人王祎曾有詩云:洮云隴草都行盡,路到蘭州是極邊。誰信西行從此始,一重天外一重天。蘭州,我們追求教育夢想路上的一站,今天我們將再次出發繼續前行,第二屆全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會將在9月底召開,又將是一場饕餮盛宴,蘇州,我們再見!

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